Chaque année de nombreuses familles mais aussi des jeunes isolés étrangers s’installent à Marseille. Si les services de l’Etat et les acteurs associatifs de l’Académie d’Aix-Marseille ont depuis longtemps pris la mesure de l’immense  tâche éducative nécessaire pour l’ensemble des migrants, ils constatent l’inquiétante situation  de ceux de plus de 16 ans qui sont souvent trop âgés pour intégrer les dispositifs du type MODAC, APA, DAI…

En octobre 2011, la Direction Académique 13 et la Préfecture des Bouches du Rhône ont sollicité les PEP 13 pour élaborer en partenariat un projet concernant ces jeunes de plus de 16 ans afin qu’ils acquièrent les savoirs de base qui les rendront autonomes, capables de communiquer ; pour en orienter certains vers des dispositifs de droit commun (apprentissage, orientation professionnelle, emploi…) et pour permettre à d’autres une scolarisation adaptée.

L’Association Départementale des Pupilles de l’Enseignement Public possède une forte et longue expérience en  matière d’actions éducatives de proximité, en complémentarité avec l’école.

A ce titre, elle s'est engagée pleinement dans ce projet.

PUBLIC

Le dispositif suppose un lieu d’accueil et un entourage professionnel adapté, afin d’aider ces jeunes à accéder à une réelle citoyenneté, condition indispensable à une insertion dans la société.

Il est prévu pour une cinquantaine de jeunes évalués par le CASNAV, il est  organisé en 2 groupes :

Ce groupe bénéficie de 18h de cours par semaine (8 heures de français, 2 heures de mathématiques, 3 heures d'apprentissage de la vie citoyenne : sorties, visites, recherches personnelles accompagnées...et 2 heures de soutien individualisé).

Le dispositif s’accompagne :

Le savoir-vivre ensemble, la solidarité, la tolérance, l’acceptation des différences ne sont pas innés, ils s’acquièrent.

CIRCUIT POUR  L'APPRENANT

OBJECTIFS ET MOYENS

MISE EN OEUVRE

La conduite de cette action induit la participation de nombreux autres partenaires pour sa réussite (le Directeur de l'Association qui reçoit ce stage dans les locaux marseillais des PEP, les responsables du MODAC, de la Mission Locale, de la Mission Générale d’Insertion, le Conseil Régional et diverses associations déjà engagées dans des actions auprès des ENAF et de leur famille).      

EVALUATIONS

Concernant l’apprenant :

Concernant le dispositif :

LES EVOLUTIONS DU DISPOSITIF

En 2016,  JANA+16 a été reconduit et s’étalait sur 7 mois. 9 heures de cours de Français et 3 heures de mathématiques ont été dispensés par semaine. Il a concerné 45 jeunes susceptibles d’entrer en lycée professionnel en septembre.

A l’automne 2017, la Préfecture (fonds CGET) est toujours un partenaire financier indispensable au dispositif.
Une partie de l’aide attribuée par les « Fondations Bruneau » et « René Fournier pour l’Enfance Malheureuse » (sous l’égide de la Fondation de France) contribue également au financement.

La Région Provence Alpes Côte d'Azur a soutenu JANA jusqu’en 2015, mais depuis 2016, la Région ne finance plus cette action.

Le Département 13, bien que concerné puisque JANA forme plusieurs mineurs isolés étrangers, n’a jamais participé au financement de cette action.

La Ville de Marseille met gracieusement à disposition une partie des locaux utilisés (également en convention avec les DDEN).

Une subvention du Fonds Social Européen (FSE) a été sollicitée. Elle permettra d’augmenter de 35% le nombre de jeunes pris en charge (de 45 à 60 jeunes). La décision sera rendue le 8 décembre 2017 mais le dispositif 2017/2018 débutera le 1er décembre.

L’absence financement de la Région et du Département sera supporté par les PEP 13 sur fonds dédiés. il sera très important : de l’ordre de 25 000 euros.

jana+16
partenaires et soutiensliensdispositifs complémentaires jana

JANA - LP

En janvier 2015, les PEP 13 ont proposé une évolution majeure du second dispositif pour permettre de suivre les jeunes après leur entrée dans un Lycée Professionnel. JANA-LP a pour but de renforcer leur connaissance de la langue française par des cours de soutien qui compléteront les cours reçus dans leur établissement scolaire.

Ainsi, après 6 mois de stage JANA+16 (ou action similaire dans d'autres associations), les jeunes entrant en lycée professionnel bénéficieront d'heures de français intensif dans le cadre de JANA-LP afin de favoriser leur persévérance scolaire et donc leur réussite.

Cette action mise en place en 2015 s’intègre dans un dispositif global extrêmement ambitieux développé par les PEP 13 afin de favoriser la persévérance scolaire : « Courte Echelle ». Ce dispositif est basé sur trois volets distincts :

En 2015, JANA-LP s’est poursuit dans 6 Lycées professionnels durant 5 mois et concerne 67 jeunes.

JANA PARCOURS CITOYEN

Un nouveau dispositif a été mis en place en décembre 2015 pour une durée de 5 mois : JANA-Parcours Citoyen. Le but est de donner à des jeunes primo-arrivants les bases de la vie dans notre République : maitrise élémentaire de la langue  française, renfort des acquis en mathématiques mais aussi apprentissage de la vie citoyenne, connaissance des institutions, savoir s’orienter et s’intégrer dans la société… 

Afin d’accueillir ce nouveau dispositif, Les PEP 13 ont sollicité la Ville de Marseille afin d’obtenir une nouvelle salle de cours dans les locaux de La Boiseraie. Les travaux de rénovation et de réorganisation de ces locaux (service SAPAD inclus) se sont déroulés en février 2016.

A partir de 2017, les modalités spécifiques liées au Parcours Citoyen ont été intégrées à l’action JANA + 16.

dispositifs jana
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